2023年10月14日上午，教育部高等学校历史学类专业教学指导委员会秘书长、中山大学副校长谢湜教授做客洙泗讲堂，作了题为《加快推进高等教育强国建设，努力培养卓越历史学人才》的学术讲座。讲座由历史文化学院院长吴佩林教授主持。教育部高等学校历史学类专业教学指导委员会委员、河北师范大学郭华教授，山东省历史学会会长赵兴胜，副会长毛锐、魏凤莲、赵少峰，常务理事魏秀春、宋暖，理事李志刚、谭景玉、李传军，曲阜师范大学历史文化学院师生，以及来自中国人民大学、南开大学、中国社科会科学院大学等9所省外高校和山东大学、山东师范大学等12所省内高校的48位本科学子，300余人共聚西校区音乐厅，学术氛围热烈浓厚。

讲座伊始，谢湜教授首先引导大家思考“什么才是好的历史学教育，历史学教育面向新时代的大学生应该做些什么”。谢湜教授从教育教学的角度，启发同学们跳出历史学教育来看大学教育，乃至跳出大学教育来看我们所处的时代对于教育的期待，从而理解在加快推进高等强国建设的时代背景下，历史学可以做些什么。

本场报告由五部分内容组成。

第一部分中，谢湜教授介绍了党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述。党的二十大指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是国之大计、党之大计，是强国建设的先导和支撑，强化教育科技人才“三位一体”统筹推进，在2035年率先实现中国式教育现代化，建设机制在于职普融通、产教融合、科教融汇。

第二部分中，谢湜教授介绍了高等教育发展新局面和基础学科人才培养新要求。谢湜教授讲到，我国建成了世界最大规模的高等教育体系，高等教育进入普及化发展阶段，成为多数人职业生涯的“基础教育”。我国进入了创新型国家行列，今后中国经济的发展更多需要依靠科技创新来推动。而出生人口减少趋势短期内难以逆转，必须形成质量型人口红利。国家对提高人才自主培养质量、造就具有国际竞争力和文明新视野的拔尖创新人才提出了更迫切的需求。

第三部分中，谢湜教授总结了历史教指委在推进一流专业及课程建设方面的工作进展。四年多来，教指委始终抓住全面提升人才培养能力的核心点，加快建设历史学高水平人才培养体系，深化人才培养模式改革，明晰学科建设与专业建设一体两面的关系，加快建设高水平历史学本科教育，引领带动形成更高水平人才培养体系。通过举办专题研讨和调研，专注本科教学，聚焦人才培养，在全国高校形成广泛共识，汇聚强大合力。

第四部分中，谢湜教授还向我们介绍了中山大学历史学系构建通专结合、拔尖引领教学体系的探索。这些探索包括落实立德树人根本任务，明确基础拔尖培养目标；守正创新，继往开来，汲取既有成果经验，融入创新育人模式；选优培优，导学奖学，适应成长规律，激励拔尖人才；将基础拔尖学生培养作为新文科研究与改革实践的出发点；加强基础，促进交叉，尊重选择，提供具有一级学科基础性、二级学科关联性的专业修读方案；发挥教研室优势，以高质量党建引领高质量师资队伍建设等。

第五部分中，谢湜教授强调要把握好中国特色、世界一流两个维度，推进高等教育强国建设。高等教育强国既要有国际可比性，也要有中国特色，充分体现我国的制度特色、文化特点和价值特性。要提高人才培养的根本质量、区域协调发展的整体质量、支撑引领现代化建设的服务质量，形成高等教育改革发展的中国范式。

最后，吴佩林教授衷心感谢谢湜秘书长带来的精彩报告，总结并高度肯定了本次讲座，认为报告既有对历史学专业建设的回顾与谋划，也有跨越历史学本位的思考与担当。整场报告高屋建瓴、见解深刻，对于国内高校历史学人才的培养具有重要的指导意义和实践意义。

至此，本次讲座圆满结束。

谢湜，中山大学党委常委、副校长，人文高等研究院院长，历史学系教授，博士生导师，入选中央组织部国家级高层次青年人才计划，教育部国家级高层次青年人才计划。2015至2016年耶鲁大学麦克米兰国际与区域研究中心访问学者。兼任教育部高等学校历史学类专业教学指导委员会秘书长，广东历史学会副会长兼秘书长。主要研究领域为历史地理学、明清史、社会经济史。著有《高乡与低乡：11-16世纪江南区域历史地理研究》《山海故人：明清浙江的海疆历史与海岛社会》等。

编辑：朱永强

审核：吴佩林 刘贤贤