2024年9月25日晚，中学正高级教师、山东省济宁市一中校长助理、教科研室主任李成顺作客“洙泗讲堂”，在孔子会堂做了《从考试测量看师范生的素养培训》的讲座。讲座由历史文化学院副教授牟学林主持，学院300余名师生参加了此次讲座。

讲座伊始，李成顺以自身经历为切入点，强调了关注高中教师群体及考试研究的重要意义所在，进而引出新时代新高考的变化趋势及其对师范生素质培养的影响。他提出，作为未来的教师，师范生应理解并适应这些变化，提升个人专业技能与职业素养。

李成顺从考试测量的视角，将师范生的素养培训归纳为三大方面：

第一部分内容是新时代的考试测量。在新课程改革背景下，针对学生高分低能现象，李成顺引用了《中国考试》杂志对高考的总结，通过高考设题的实例，阐述了新时代考试测量的三大变革方向：一是坚持立德树人，培养具有理想信念的时代新人；二是深化考试内容改革，服务人才选拔质量提升；三是加强考教衔接，确保改革平稳实施，对接高中课程标准，强化基础主干考。

第二部分内容是考试与师范生培养。针对新高考的四大痛点，李成顺提出了师范生培养的具体要求，包括深入理解国家评价改革、正确认知课程标准与教材关系、超越知识传授构建教学体系、强化教考衔接等，并倡导深入学习。

第三部分是从业素养培养路径。在成为历史教师的道路上，师范生需要深刻理解并践行四个方面。首先要有教育家的情怀。作为未来的教育工作者，师范生应怀揣教育家的广阔胸怀，视教育为塑造灵魂、启迪智慧的神圣事业。这种情怀体现在对学生无微不至的关怀、对教育事业的无限热爱与忠诚上，激励着教师不断探索教育真谛，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。其次要有终身学习的理念。 在知识爆炸的时代，师范生应树立终身学习的理念，紧跟时代步伐，不断更新知识结构，提升专业素养。通过持续学习，不仅能够丰富自身学识，更能激发学生的求知欲，引导学生学会学习，共同成长。再次，需要保持永在巅峰的心态。追求卓越是教师职业精神的体现，师范生应保持永在巅峰的心态，勇于挑战自我，不断突破教育教学的瓶颈，并为学生树立榜样，激励他们不断攀登人生高峰。最后，要有独特的教学风格。师范生应在广泛吸收前人经验的基础上，结合自己的性格特点和教学实际，逐步形成独特而富有魅力的教学风格。这种风格能够激发学生的学习兴趣，增强课堂互动，使教学过程成为学生主动参与、乐于探索的愉快旅程。

报告总结阶段，牟学林对李成顺的演讲给予了高度评价，认为这场讲座为在场的师生带来了一次深刻的精神洗礼。他鼓励同学们认真领悟李老师的治学之道，将"立德树人，服务人才，考教衔接"这"十二字"方针内化于心、外化于行，在未来的教育生涯中绽放光彩。

最后，李成顺与在座的师生进行了热烈的互动。

专家简介

李成顺，中学正高级教师，山东省济宁一中校长助理、教科研室主任。山东省教科院兼职历史教研员，山东师范大学、聊城大学兼职教授。长期从事中学历史教学和考试测量研究。

编辑：李黎辰

摄影：刘馨杨

初审：夏金金

终审：王京传